LA ACCIÓN DOCENTE Y PSICOPEDAGÓGICA EN SECUNDARIA DESDE LAS DIVERSAS OPCIONES CURRICULARES. JUAN FERNÁNDEZ SIERRA.
La educación está atravesando un periodo de cuestionamiento. El currículum como una de las herramientas más importantes dentro de la escuela, se plantea un cambio en su contextualización. Los profesores están más preocupados por lo que tienen que hacer más que por lo que deben hacer. Si los profesores no toman conciencia de cuales son los objetivos prioritarios no se podría hacer un cambio en ella. El objetivo de la educación es formar a las personas para que lleguen a ser autónomos y capaces de afrontar los sucesos de la vida. Si desde la enseñanza no se les enseñan las estrategias que se necesitan para afrontar esos sucesos pierde la vinculación de esta con los alumnos. Por lo que los profesores no solo tendrán que plantearse cuales son los cambios que tendrían que dar para vincularse más con el alumno.Juan Fernández desde su texto recoge el concepto de praxis de Grundy( 1991) en el que uno de los puntos que recoge como definitorios de la praxis es que significa actuar con y no solo sobre otros. Creo que es una de las claves que se tendría que tener en cuenta, ya que el profesor no solo tiene que trasmitir conocimientos sino que a través de las experiencias tanto de los alumnos como las del profesor construir los conocimientos. El profesor tiene que guiar ese proceso pero sin perder de vista que también el otro tiene algo que aportar.Entre todos los profesionales docentes deberían buscar una forma de cambio del curriculum, la práctica docente debería variar en busca de las estrategias en las que el alumno consiga las herramientas necesaria para convertirse en un ciudadano libre y crítico. Por lo que, los profesores deberán plantear el curriculum como una herramienta algo más que cumplir con los conocimientos que tienen que dar, sino que también plantearse los objetivos que necesitan conseguir sus alumnos para llegar a ser unos ciudadanos críticos.Juan Fernández en su lectura hace relevancia a que la práctica educativa tiene que ser un proceso activo, que este planificado, reflexión-evaluación en todo el proceso. Puesto que no solo es un desarrollo individual sino que también tiene unas consecuencias sociales. Puesto que los alumnos que ahora en las escuelas posteriormente serán ciudadanos.
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Leonor -