LOS PROBLEMAS DEL CURRÍCULUM. HARGREAVES, A.; EARL,L. Y RYAN,J.
El curriculum como conjunto de contenidos carente de atractivo, sin interés, talento y futuro para los alumnos. Uno de los problemas que plantean los autores son que la imaginación no está dentro de las estrategias que utiliza los profesores para el aprendizaje. Ven la imaginación como una técnica que sirve para acercar los contenidos a los alumnos. A través de lecturas de libros en los que la imaginación se pone en contacto con la realidad de los alumnos. La búsqueda de relacionar los contenidos del curriculum con las vinculaciones de los alumnos, se pueden realizar a través de la utilización de la imaginación. Creo que es una herramienta que permite a los profesores acercar esos contenidos y así realizar las modificaciones necesarias en el curriculum que la escuela necesita. Los autores especifican que los problemas que se dan en la escuela de violencia y delincuencia es porque los alumnos no encuentran retos ni desafíos dentro de ella. Por lo que si los profesores no cambian sus estrategias en los que les proporcionen esos retos y desafíos, en los que encuentren una relación entre lo que pasa fuera y los contenidos. Los profesores tienen que asumir que la educación actual necesita un cambio y que ese cambio pase porque ellos cambien la concepción que tienen de la enseñanza. Tienen que reflexionar sobre si su práctica docente es la adecuada o necesita un reajuste. Puesto que las claves de la educación se pusieron cuando en un país el derecho de educación solo lo tenían unos pocos, y los contenidos de ese curriculum correspondía con los intereses de esos alumnos. Ya que esa situación ha vivido un proceso de cambio, no podemos pensar que las estrategias y contenidos de antes sirven para ahora. Que antes haya servido no significa que aunque los cambios sociales se han producido sirva todavía. El equipo docente tiene que realizar una reflexión profunda de sus técnicas, y sistema sigue sirviendo o necesita una reestructuración. Si no hay un cuestionamiento por los agentes que intervienen los cambios en educación no se podrán realizar. Puesto que si los profesores no cuestionan el sistema, los contenidos y las formas de enseñar no se podrá realizar. Ya que los que tienen que cambiar su concepción de estructuración son los profesores. El curriculum solo se modificará si estos se replantean de forma crítica un cambio.
1 comentario
Leonor -